给孩子“自立”的机会

凡儿童自己能够做到的，应该让他自己做；凡儿童能够自己想到的，应该让他自己去想。一句话，给孩子创造自立的机会。

其实，婴儿1岁半至2岁时，自立的倾向表现得很明显。例如，在喂饭时，他常把汤匙抢在手中，自己试着使用；走路时不喜欢别人拉着走，下楼梯时也会拒绝大人的帮助；以后逐渐会自己试着穿衣、穿鞋；有时他做不好这些动作，当大人要帮他时，他立即会推开大人的手。这就是孩子最初的自立性的体现，说明孩子有自己去完成某些事情的愿望。孩子长到4至5岁，不但行动灵活了，自立性也明显增强，大多都按自己的主张行动。

家长对孩子的自立性表现，应该给予保护和支持，使其得到早期开发，这有利于将来儿童的智力、适应社会能力的发展。但是，有许多家长对孩子自主性的最初表现缺乏正确的认识，以为孩子的这种表现是“淘气”、“任性”，有意耽误大人的时间。这样自然挫伤和压抑了孩子自主性的发展，是非常错误的。

如果家长对孩子一味包办代替，其结果会使孩子什么都不会干，进而形成依赖性。从智力方面讲，自主性差的人遇事依赖别人，拿不定主意，犹豫不决，缺乏独立思考能力及创造能力。由于懒惰，他们不愿自己动手做事，思维能力发展受到了限制。在性格上，他们又表现为意志软弱，胆小怕事，缺乏独立克服困难和吃苦耐劳的能力。上学后，他们也会缺少竞争意识和刻苦钻研、努力进取的精神。

身为父母，在孩子需要父母的帮助时，父母不给予帮助，这是父母不尽职。然而，当孩子有独立完成这件事的能力时，父母就应要求孩子独立完成这件事。作为一个人，他没有摔倒了能重新站起来的勇气和毅力，他怎样去生存？如果一个人离开了父母的呵护就会活得很糟，那他以后怎样去竞争？

所以，对于家长来说，必须重视培养孩子的自立意识。

培养孩子的自立意识，家长可以从日常的生活小事去用心。例如，刚学走路的孩子不小心摔倒了，趴在地上不起来，别人把他抱起来，他哭着爬到原处，嘴里喊着“妈妈抱、妈妈抱。” 这时，家长最好用亲切的声音鼓励孩子：“你已经长大了，会自己爬起来。” 孩子会乖乖地自己爬起来，他没有理由再哭闹不止。

一些孩子慢吞吞穿衣服，家长急急忙忙给穿上，一些四五岁的孩子吃饭不好好吃，家长在孩子玩的时候就乘机喂他一口，并且还需要好言相劝，他才张开金口。。。这些都是不应该的。

当然，有很多事情是不能让小孩子自己去做的，也不应该让他们去做；如果小孩子自己动手就会让他们陷入险境，就更不应该让他们干了。除了这些情况，小孩子都应该做到自己的事自己去办。