写给家长

家长都希望自己的孩子是“好”孩子，但什么样的孩子是好孩子呢？或者说，好孩子的标准是什么呢？对此，不同的家长肯定会有不同的认识。

好孩子，应该是聪明好学的孩子，他们乐学好问，机灵可爱，对世界充满着好奇心，有强烈的求知欲，并具有丰富的创造力和想象力，从小就显示出过人的聪明才智，这样的孩子，是国家未来建设的主力军，是各行各业的预备人才，是父母的希望。

好孩子，应具备良好的素质和品质，不仅有非凡的智力，也有可贵的品德。他们从小就树立了远大的理想，富有爱心和责任心，很好地继承了传统美德，心地纯正，尊重师长，孝敬父母，乐于助人，并且能够分清是非。

好孩子，应具有健康的体魄和健全的人格。好孩子不仅身体好，心理素质高，而且能应付一个孩子所能应付的一切危险和困难，胜不骄、败不馁，礼貌待人，踏实做事，正确处理与家庭、老师、同学的关系，快乐地面对生活。

好孩子，应具备良好的综合素质，各方面都能得到健康的发展。那些只有小聪明的孩子不是好孩子，仅仅学习好的孩子也不是好孩子，仅仅身体棒的孩子更不是好孩子，这就为家长培养自己的孩子提出了严格的要求。原来，教出一个好孩子并不是那么容易的事。

家庭教育不仅是一门科学，有其特殊的规律，而且也是一项复杂的系统工程，决定了孩子的未来。没有成功的家庭教育，就没有成功的学校教育，因为孩子在进入校门的时候，身上已深深打上了家庭教育的烙印。同时，在孩子进入学校以后，家庭的配合教育也是极其重要的一环。这也就是许多有识之士和家长特别重视家庭教育的原因。

家长既然是孩子的第一任老师，就得具备“老师”的资格。为了教出一个好孩子，必须提高自己的科学文化素质，学会与孩子沟通与交流的技巧，懂得怎样把孩子的特长发挥出来，知道怎样调动孩子学习和生活的积极性。

有的家长不重视家庭教育，认为教育纯属教育部门的事，自己所要做的，仅是抚养孩子，为孩子提供吃、喝、玩、乐得条件而已。这种想法是与现代家庭教育观念格格不入的。

当然，多数家长对家庭教育的认识已够深刻的了，也愿意担当教育孩子的神圣使命。但是，他们找不到正确的教育方法，不知怎样把自己的孩子培养成好孩子，甚至，有的家长对家教知识竟然还是一片空白，茫然不知所措。对于这类家长，早日进行家教知识培训已经刻不容缓。